Aparecen nuevas modalidades de formación hasta ahora inexistentes, que configuran un entorno menos formal y con variedades de formación que hacen pensar en un sistema mucho más diverso que la formación formal y reglada que hasta ahora se ofrecía.
La progresiva introducción de modalidades e-learning, sobre todo en los niveles educativos universitarios y profesionales, supuso un campo de acción más dinámico y flexible que ha posibilitado ofertar multitud de contenidos de forma más variada.
En algunos casos se convierte en blending learning, añadiendo valor a la formación tradicional y siendo una pieza fundamental a la hora de apoyar la labor docente.
Por otro lado la aparición de oferta formativa por parte de universidades de prestigio, de forma libre y gratuita abrió paso a lo que ahora conocemos como MOOC y más recientemente NOOC que han supuesto una universalización de formación.
Todo ello unido a los esfuerzos por certificar, en la medida de lo posible, estos tipos de formación como por ejemplo con las insignias o Badgets, perfilan un horizonte a medio plazo de fragmentación y modularización de contenidos de forma que las tradicionales titulaciones oficiales se desagregan para ser ofrecidas en contenidos más versátiles y dinámicos que los estudiantes pueden cursar como parte de su propio plan de formación individual, ya sea con vistas obtener formación oficial, ya sea como modalidad formativa de libre disposición y en base a los propios intereses de adquisición de conocimientos.
Por otro lado los procedimientos burocráticos también se ven afectados por el uso de las tecnologías, en cuanto a que se flexibilizan y agilizan en gran medida. La matriculación online es un proceso hoy en día ampliamente utilizado ofrecido por las instituciones educativas.
Los pasados días 20 y 21 de junio, el consorcio de universidades madrileñas que se forman la red eMadrid, organizó unas jornadas en las magníficas y originales instalaciones de Medialab Prado sobre este tema.
VI Jornadas eMadrid sobre «Unbundling Education»
Junto a unos compañeros del departamento de Proyectos Educativos Digitales del INTEF, acudí a las del primer día, en las que se disertó sobre:
- «Decentralized systems of digital credentials – blockchain meets badges.»
Por Philipp Schmidt, del MIT Media Lab
- «Los Espacios de la Computación Cognitiva en Educación»
Por Elisa Martín Garijo, de IBM.
- «Preparing people for Tech Jobs in demand: The «University by Silicon Valley»»
Álvaro Sanmartín Cid, de Udacity
- «Aprendizaje informal»
Por Francisco José García Peñalvo, de Universidad de Salamanca
- «Serious games «made in spain» para los 5 continentes»
Por Virginia Donado Escudero, de Gamelearn
Así mismo se realizaron una serie de presentaciones rápidas de empresas e iniciativas relacionadas con el tema en las que se les ofrecía un tiempo de 7 minutos para contar su propuesta:
Lightning talks:
- Ricard Huguet, Invenio learn.by.doing
- Fernando Trujillo, Conecta 13
- Jose Mª Montoto, Little Smart Planet
- Juan Rubio, Genial.ly
- Juan Jesús Alcolea, Dimetrical.es
- Oscar García-Rama, Supportfactory
- Guillermo Barrenechea, Bizpills
- Daniel González de Vega, Smartick
- Ricardo Vea, Smowltech
Mas info en :
- https://storify.com/justosaez/unbundling-education
- http://www.emadridnet.org/es/vi-jornadas-emadrid-net
